Gemeinde Frankenhardt

Um dem Kind das Leben in einer Gemeinschaft zu ermöglichen, möchten wir sein soziales Verhalten stärken. Es soll lernen, Kontakte zu knüpfen, mit Konflikten umzugehen, Bedürfnisse und Gefühle anderer zu achten und zu berücksichtigen, Regeln zu akzeptieren und einzuhalten, Menschen mit Behinderungen, andere Kulturen und Religionen zu achten und voneinander zu lernen. Außerdem möchten wir ihnen den verantwortlichen Umgang mit Werten vermitteln.

Um die Kinder zur Selbständigkeit zu führen, sollen sie die Möglichkeit erhalten, für sich und die Gruppe Verantwortung zu übernehmen, Entscheidungen zu treffen, einen Freundeskreis aufzubauen, Dinge des täglichen Lebens eigenständig zu verrichten (an- und ausziehen, Schleife binden, essen, zur Toilette gehen, kleine Aufgaben erledigen).

In unserer heutigen Zeit gehen Phantasie und Kreativität oft verloren. Wir möchten die Neugier der Kinder wecken, sie motivieren, eigenen Interessen und Neigungen nachzugehen, ihren Spielraum selbst zu gestalten und Erfahrungen mit unterschiedlichen Materialien zu sammeln. Alle Sinne sind beteiligt, wenn Kinder Neues entdecken.

Wir möchten, dass die Kinder die Natur und ihre Umwelt bewusst wahrnehmen und sensibel werden für die Verantwortung.
Wir besuchen und erforschen den Wald, Wiesen, Bäche, Tiere und Bäume und versuchen die Umwelt mit wachem Auge zu betrachten.

Dazu gehört eine kontinuierliche religiöse Erziehung.
Wir nehmen jedes Kind als individuellen Menschen an, mit seinen Stärken und Schwächen.

Mangelnde Sprachentwicklung und fehlende Sprachkenntnisse beeinträchtigen die geistige Entwicklung und führen zu gestörter Kommunikation, was wiederum Einfluss auf zwischenmenschliche Beziehungen hat. Um dem entgegenzuwirken versuchen wir, das Sprachgefühl durch Reime, Gedichte und Lieder zu sensibilisieren und die Sprache durch das Nacherzählen von Geschichten, Bilderbuch– und Bildbetrachtungen und Gespräche zu fördern.
Zusätzlich findet 2 x Woche ein Sprachförderprogramm durch unsere Förderkraft statt.

Das Spiel ist die Grundlage der menschlichen Entwicklung. Es weckt innere Kräfte und Energien in Körper, Seele und Geist und ist eine nicht zweckgebundene kindgemäße Form der Betätigung, in der die Bewegung, die Gefühle, die Sinne, das Denken, das soziale Handeln, die Lust, die Kreativität und die Phantasie angeregt werden.

Im Rollenspiel kann das Kind all seine Wünsche erfüllen, indem es eine andere Identität annimmt. Es denkt sich in die Welt und das Verhalten anderer hinein und macht sich deren Erfahrungen zueigen. Das Kind hat die Möglichkeit, das Erlebte zu begreifen, Ängste abzubauen und für unbewältigte Probleme Lösungen zu finden.

Im freien Spiel wird den Kindern die Möglichkeit gegeben, ihre Wünsche, Bedürfnisse und Interessen zu realisieren, indem sie Zeitpunkt, Ort, Spielmaterialien und Freunde frei bestimmen können. Durch Beobachtung des Spielgeschehens nimmt die Erzieherin die Bedürfnisse der Kinder, ihre Stärken und Schwächen wahr und begleitet ihr Spiel.

Dieser Zeitraum des Tages ist für unsere Arbeit besonders wichtig, da die Kinder lernen, ihre Freizeit sinnvoll und selbständig zu gestalten. Im gelenkten Spiel werden die Kinder von der Erzieherin motiviert und angeleitet. Hierbei aktiviert und fördert sie ihre Stärken und versucht, eventuelle Defizite bei einzelnen Kindern auszugleichen.

Beim Draußenspiel kann das Kind seinem starken Bewegungsdrang in der freien Natur nachgehen. Es schult Körper, Kraft und Geschicklichkeit. Phantasie und Kreativität werden gefördert.

Unsere Projekte sind auf die Wünsche und Interessen der kleinen und großen Kinder ausgerichtet. Oft sind damit Exkursionen z. B. in den Wald, zu örtlichen Handwerkern usw. verbunden.

Entsprechend der Jahreszeiten feiern wir mit den Kindern verschiedene Feste wie z. B. Erntedankfest in der Kirche, Laternenumzug, Kürbis-, Windfest, Advent, Nikolaus-, Weihnachtsfeier, Geburtstagsfeiern der Kinder, Fasching, Muttertagsfest, Sommerfest.

Besondere Aktionen und Förderprogramme wie z. B. Sprachförderung, Zahlenland, Buchstabenland, Turnen, Übernachtung im Kindergarten usw. führen wir regelmäßig mit den Kindern durch.